03 mars 2011

En graphisme...

...nous nous lançons dans les boucles. Moyens et Grands se sont refamiliarisés avec le geste continu et circulaire, sur plan vertical, et sur de larges supports : les tableaux. Nous affinerons ensuite le geste, en variant l'orientation et la taille des supports, ainsi que les outils...     En écriture, les Grands ont travaillé sur la lettre "p" et après "maman, bien naturellement, nous avons écrit "papa".
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01 mars 2011

Voici le nouvel album sur lequel nous travaillons en classe.   Celui-ci lancera le thème du projet que nous mènerons dans les semaines à venir... Ce matin, les enfants ont été répartis en ateliers : Les MS, ainsi qu'un groupe de GS, ont reconstitué le titre de l'album, en lettres majuscules ou/et en lettres cursives.   L'atelier dirigé portait sur le fonctionnement du tableau à double entrée. Les enfants ont pu tester leurs capacités à remplir un tableau en respectant deux critères, en manipulant plusieurs... [Lire la suite]
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28 février 2011

C'est la reprise !

Un mois plus tard, les choses se remettent en place...et, tous ensemble, nous nous réadaptons au rythme de la classe ! En douceur, pour commencer...Les choses sérieuses ne reprendront véritablement que demain ! Pour info, comme cela est noté dans le petit mot de la pochette, nous avons un besoin urgent de petites bouteilles de lait de 50cl, de papier journal, de rouleaux carton de sopalin, et de matriochkas.  
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31 janvier 2011

Petit retour sur la journée de vendredi : Nous avons reçu, ce jour-là, la visite de Claude Haller, venu parler poésie aux élèves de notre classe. Les enfants ont pu écouter les poèmes récités par le poète, et ont repris, après lui, quelque-uns d'entre eux. Et nous avons encore,Moyens et Grands, tout au long de la semaine dernière, poursuivi notre travail sur les ponts. C'était le dernier message de Janvier. Je vous donne rendez-vous dans 4 semaines, après mon stage et les vacances de février...
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27 janvier 2011

Les 5 sens #4

C'est avec un JEU DE KIM que nous avons débuté la matinée : nos yeux et la mémoire étaient au programme, ce matin. 8 objets ornaient la petite table du coin regroupement. Un enfant est venu retirer un objet. Un autre, qui n'avait pas observé la scène, devait retrouver l'objet manquant... Tous les enfants ont pris beaucoup de plaisirs à tous ces jeux sensoriels et demain, nous avons décidé d'en reprendre certains, pour ceux qui voudraient rejouer. Cette semaine, les GS ont écrit, dans leur cahier d'écriture, leur... [Lire la suite]
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25 janvier 2011

Les 5 sens #3

Petit rappel, ce matin, des différentes sensations ressenties la semaine dernière lors de la séquence sur le "toucher". Nous nous sommes remémorés collectivement les différents termes que nous avions évoqués pour décrire le contact avec les matières : c'est dur/mou, c'est rugueux/lisse, ou  c'est rugueux/doux, agréable au toucher... Nous avons joué ensuite à un petit jeu de mémory tactile : il s'agissait de regrouper les paires, les yeux bandés, en touchant les objets proposés. Parallèlement, nous avons... [Lire la suite]
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24 janvier 2011

Les 5 sens #2

Aujourd'hui, L'OUIE était au programme : nous avons développé notre "acuité auditive" ! Tout simplement : on a écouté un CD avec des bruits familiers. On a coché au fur et à mesure les bruits entendus.
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21 janvier 2011

les 5 sens

Cette semaine, tous les matins, nous avons fait "jouer" l'un de nos sens. Ca a commencé mardi : j'avais mis à la disposition des enfants des petites boites contenant des odeurs telles que ananas, banane, lavande, feu de bois, miel... Tous ont essayé de deviner les éffluves mystères. Jeudi, c'est la bouche, la langue, qui se sont mises au travail. J'ai proposé aux enfants 4 liquides : eau, lait, jus d'orange et chocolat au lait. Les yeux bandés, ils sont venus, chacun leur tour, goûter les boissons et... [Lire la suite]
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20 janvier 2011

Tennis (suite)

Suite à notre sortie Tennis, en octobre dernier, les intervenants USEP nous avaient proposé de nous prêter pour une période de 2 mois une malette contenant des raquettes et balles pour une classe entière. Ce prêt a pour but de poursuivre, dans le cadre de la classe, des activités ludiques de "tennis". C'est ainsi que, depuis début janvier, chaque semaine, nous nous exerçons aux échanges de balles, avec raquettes, au service "cuillère", au jeu du garçon de café (je me déplace, la balle posée sur ma... [Lire la suite]
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18 janvier 2011

Les enfants travaillent dur en ce moment, les grands surtout, puisqu'ils passent des évaluations quotidiennes.Cette semaine, ils seront évalués en langage (cf message précédent), sur les dangers de la maison, sur des petits problèmes numériques, sur les différents types d'écrits... ça, plus le reste... HEUREUSEMENT, pour égayer ces journées bien studieuses, il y a ça : Il s'agit du gâteau d'anniversaire des 6 ans de Manon : l'année commence fort et les enfants, après s'être extasié, n'en ont fait qu'une bouchée !... [Lire la suite]
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