29 novembre 2013

On croise de drôles d'animaux dans la cour...
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27 novembre 2013

Après un Noël en orange, bleu, argent en 2012, en rose, orange, doré en 2011, je vous laisse deviner quelles seront les couleurs de l'école cette année... Comme c'est difficile, je vous donne un indice : "classic'attitude"...  
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26 novembre 2013

Cette semaine, de nouveau, nous travaillons sur la syllabe initiale des mots et nous faisons un petit bilan individuel de la compréhension de la situation problème de la semaine dernière...
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25 novembre 2013

comparaison

J'ai présenté aux enfants un nouvel album qui raconte, à nouveau, l'histoire de deux lapins. (Cela n'a rien d'une coïncidence !!) Nous avons mis en parallèle les deux histoires et les enfants ont listé ce qui les unissait et ce qui au contraire, les distinguait... Ce travail nous a permis d'apprendre à établir des comparaisons, et a permis également de renforcer la compréhension du vocabulaire lié à la dispute...      
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22 novembre 2013

dans la cour...

...on fait des bouquets de saison Et du vélo ! Et pendant ce temps là, on va chacun son tour auprès de la maîtresse pour répondre à un petit questionnaire... Et là, on rigole !   Le facteur devient "le posteur", le dentiste est "un soigneur", le classeur "un ordinateur"... Et lorsqu'on a fini de répondre aux questions de la maîtresse, on va chercher le suivant sur la liste. Et c'est ainsi qu'un enfant a alpagué un autre en lui lançant : "la maîtresse veut te voir pour l'examen!". On ne le dira jamais assez :... [Lire la suite]
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21 novembre 2013

problèmes de lapins

Nous avons repris la comptine sur les lapins, apprise la semaine dernière. Le problème, cette semaine, consiste à décomposer le nombre 5. Cette fois-ci, terrier et jardin sont matérialisés par deux boîtes différentes. J'explique aux enfants que certains lapins, fatigués, dorment dans le terrier, pendant que les autres, en pleine forme, jouent dans le jardin...Les lapins sont toujours au nombre de 5. Dans un premier temps, le terrier est fermé, les enfants ne voient que les lapins du jardin. A eux de calculer combien de lapins sont... [Lire la suite]
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20 novembre 2013

poil au lapin, poil au renard !

"La brouille" est toujours à l'honneur dans notre classe et depuis quelques jours, nous jouons l'histoire avec des marottes. Ce matin, nous avons pu nous rendre compte que nos héros, lapins et renard, sont des animaux à poils, et non pas à plumes ou à écailles ! Comment ?? En touchant, biensûr ! Merci à la maman de Maud qui nous avait prêté deux magnifiques peaux ! Les enfants s'en sont donnés à coeur joie !
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19 novembre 2013

Depuis la rentrée des vacances de Toussaint, les enfants s'entraînent à l'écriture des nombres de 1 à 6. Nous varions les supports : tableau, ardoise, fiche plastifiée. Et cette semaine, nous laissons une trace pour le classeur...
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16 novembre 2013

the rainbow colors song

Pour chanter tout le week-end... (Cliquez sur l'image)
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15 novembre 2013

les petits lapins

Cette semaine, nous travaillons sur le dénombrement et la représentation de petites quantités de 1 à 5. Nous nous entraînons à reconnaitre globalement une quantité (sur ses doigts, avec des jetons) et à la représenter (concrètement, avec des jetons, ou de manière  plus abstraite, en la dessinant). Le point de départ, c'est une petite comptine que nous mimons dans un premier temps avec des figurines puis avec les doigts,... [Lire la suite]
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