17 février 2012

On se quitte avec des abeilles, encore...   BONNES VACANCES A TOUS ! Rendez-vous début mars...
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14 février 2012

MARDI GRAS à l'école

Aujourd'hui, journée exceptionnelle où l'on pouvait venir déguisé à l'école. Les traditionnelles princesses, zorro, et autres spidermen étaient au rendez-vous. On pouvait aussi compter des danseuses espagnoles, des batman, des chevaliers, des créatures de l'espace, un Peter Pan et un squelette...Bref, de quoi s'amuser ! Les grands de l'élémentaire sont venus défiler dans notre cour à la récréation du matin et les grandes sections de l'école ont suivi le cortège de l'autre côté de la rue, pour défiler à leur tour dans l'école... [Lire la suite]
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13 février 2012

la métamorphose de l'abeille

Aujourd'hui, nous avons observé les différentes étapes de la métamorphose de l'abeille, grâce à des petites figurines : 1) La reine pond des oeufs dans les alvéoles de la ruche. 2) Trois jours plus tard, une larve sort de l'oeuf. 3) La larve grandit, se transforme. 4) Emergence de l'abeille. 5) Abeille Désormais, nous notons ce que nous apprenons des insectes sur un petit "cahier spécial".
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08 février 2012

les couleurs en anglais

Alors que le blanc recouvre Paris, nous colorons les cahiers avec les couleurs, en anglais... The sky is blue                            The sun is yellow The grass is green An apple is red ... [Lire la suite]
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06 février 2012

entrée dans la ruche

Nous poursuivons notre découverte du monde des abeilles avec la lecture de cet album documentaire. Grâce à ses belles photos, nous avons vu que l'insecte est velu, nous avons vu ses petites corbeilles à pollen sur deux de ses pattes. Et puis nous avons pu observer l'organisation interne de la ruche avec la construction des "alvéoles" en cire. Ceci a découlé sur  un exercice de pavage : dessiner des alvéoles à l'aide d'un gabarit hexagone. Je pensais que la consigne serait difficile. Finalement, le groupe du jour s'en est très... [Lire la suite]
03 février 2012

Cette semaine, les enfants ont travaillé sur le portrait. Il s'agissait pour eux de dégager les caractéristiques de l'un des monstres ci-dessous et d'en faire un petit résumé oral aux enfants de leur groupe. Ces derniers, avec la description donnée, devaient deviner le monstre décrit.      Et puis nous nous sommes essayés à la représentation de l'abeille, en individuel et en collectif...  
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