26 avril 2013

bonnes vacances de printemps à tous !
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25 avril 2013

nos arbres à oiseaux...

...pour saluer l'arrivée des beaux jours.    
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22 avril 2013

les jours de la semaine

Cette période a vraiment été dédiée à l'apprentissage des jours de la semaine : retenir la comptine des jours, se repérer dans la semaine, associer une activité de classe à un jour donné, savoir nommer les jours d'école et ceux où l'on reste à la maison, reconnaître le nom des jours... Deux albums sont venus enrichir notre travail : "Souris chérie" et "7 souris dans le noir", ainsi que des poésies et une chanson d'Alain Schneider, une semaine bien remplie. Cette semaine, les enfants jouent à un petit jeu, par 2. Ils tirent un jeton... [Lire la suite]
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19 avril 2013

souris et éléphant

Toujours dans le thème de l'album du moment, nous avons appris deux chansons anglaises traditionnelles. La première, celle sur l'éléphant, est très appréciée des enfants. Le film propose une version plus longue que la nôtre avec un air différent.   Et la seconde : trois petites souris aveugles   BON WEEK-END !
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18 avril 2013

Après "Sourie Chérie", nous avons poursuivi notre travail sur les jours de la semaine en travaillant à partir de l'album suivant : C'est l'histoire de sept souriceaux aveugles qui tombent sur un éléphant. Loin de se douter à qui elles ont affaire, les 7 souris le découvrent, chaque jour, une partie après l'autre, jusqu'au dimanche où la plus sage des souris parvient à deviner de quel animal il s'agit. Deux exercices de lecture ont découlé de cette histoire. Et les enfants ont réalisé la grande fresque que vous pouvez... [Lire la suite]
17 avril 2013

manipulations

Durant cette période, nous travaillons sur la mesure avec les réglettes cuisenaire. Les enfants apprennent à comparer des longueurs entre elles, à ordonner des longueurs, à évaluer des longueurs pour les faire correspondre à une taille donnée... Ils travaillent également sur le classement de données dans des tableaux à double entrée. Ils ont joué cette semaine avec un jeu de cartes : il s'agit de faire correspondre à un objet un "avant" et un "après". Travail sur la causalité : ils ont par exemple la carte "dentifrice". Ils... [Lire la suite]
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15 avril 2013

petit violon deviendra grand

Ce matin, à l'école, les enfants ont assisté à la représentation du spectacle : "petit violon deviendra grand". Ce spectacle musical a été l'occasion pour les enfants d'écouter un conte, illustré musicalement par un quatuor à cordes, sur des airs de Mozart, Bach, Vivaldi, Tchaikowsky...   Cliquez sur l'image ci-dessous pour avoir un aperçu du spectacle :      
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12 avril 2013

Ce soir, les enfants sont rentrés à la maison avec un "semainier". Ce petit objet est le résultat d'un travail mené à la fois sur les jours de la semaine et la lecture d'une fiche de fabrication. Chaque enfant avait le document ci-dessous et devait, sans aide, suivre chacune des étapes pour mener à bien son projet. Un petit coup de main de ma part a cependant été nécéssaire pour réaliser les deux fentes sur le rond mobile... Désormais, chaque matin, aucun d'entre eux n'aura d'hésitation au moment de dire la date...!   BON... [Lire la suite]
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09 avril 2013

se repérer dans l'espace : manipulation du géoplan

Il y a une quinzaine de jours, nous avons commencé à manipuler en classe un nouveau jeu : le géoplan. Il s'agit de plaques en plastique, incrustées de petits picots, sur lesquelles les enfants ont fixé, librement dans un premier temps, des élastiques de couleur. Les enfants ont recherché des assemblages esthétiques... Petit à petit, les réalisations ont été plus "réfléchies", les enfants ont nommé les formes obtenues...   Lors de la deuxième séance, les enfants devaient réaliser un assemblage puis le "retranscrire" au... [Lire la suite]
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07 avril 2013

dictée de dessins

La semaine passée, nous avons fait en classe des "dictées de dessins". Les enfants devaient réaliser un dessin à partir d'une dizaine de consignes, données oralement. Ce travail implique attention et concentration. Il demande également aux élèves de savoir se repérer sur une page et de répondre à une consigne dans un temps minuté... C'est aussi un très bon exercice de langage, au moment de la correction : il s'agit de verbaliser avec précision les erreurs relevées : erreurs de position, de forme, de couleur...   ... [Lire la suite]
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