31 janvier 2012

ponts et lettres à ponts

Nous poursuivons nos efforts en écriture et nous entraînons chaque semaine à l'écriture d'une nouvelle lettre, sans laisser tomber les précédentes... L'assimilation et l'automatisation du geste prennent du temps... L'ardoise constitue un excellent support : certes c'est lisse, ça "glisse" un peu par rapport à du crayon sur une page de cahier, mais on peut effacer tout tracé "raté" !
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30 janvier 2012

Voici l'histoire qui marquera notre entrée dans le monde des insectes. Nous n'avons pas encore ouvert l'album, seulement observé la couverture. Nous avons travaillé sur une petite phrase toute simple, exercice destiné à familiariser les enfants avec les différentes écritures... Et puis notre coin bibliothèque vient de se faire une beauté : un tapis moelleux multicolore y a fait son entrée pour la plus grande joie de tous !    
27 janvier 2012

évaluation du jour : se repérer sur une feuille, savoir désigner le haut, le bas, le milieu de la page et plus difficile à cette époque de l'année : la gauche et la droite...   Et puis voici le lien vers un petit film tout simple qui aidera vos enfants à mémoriser le nom des couleurs en anglais, que nous travaillons depuis quelques temps.              
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26 janvier 2012

On avance dans le cahier de nombres : nous avons fait la moitié, en fait. Nous avons travaillé le 5, c'est le milieu de l'année scolaire ! 
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25 janvier 2012

Cette semaine, l'organisation spatiale de la classe a été un peu modifiée pour permettre "toute la concentration possible" pour les évaluations !! Ce qui a fait dire à Emile que désormais, notre classe ressemblait "à une vraie classe". Lorsque je lui ai demandé de préciser sa pensée, il a dit : une vraie classe comme dans "la guerre des boutons"...     Nous fêtions hier les rois et les reines...Etonnant le nombre de parts de galette qu'on serait prêt à avaler pour obtenir la fève !!!
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23 janvier 2012

ponts et pierres précieuses

Depuis la rentrée de janvier, nous travaillons en graphisme les ponts enchaînés...Nous varions la hauteur des ponts, les outils et les supports pour les tracés. Tous ces exercices ont pour but la précision du geste qui nous aidera à former nos premières lettres cursives...   Et puis nous avons manipulé or étoilé et pierres précieuses en classe aujourd'hui... Demain, grande fête chez les joailliers !  
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20 janvier 2012

compote de pommes

Profitant de l'opération "un fruit à la récré", le fruit de la semaine, une pomme, en l'occurence, n'a pas été remis hier soir aux enfants mais a été l'ingrédient principal de la recette que nous avons réalisée en classe cette après-midi... Dans l'album étudié dernièrement, notre roi participait à la fabrication d'une galette et cela avait été pour nous l'occasion de voir précisément qu'est-ce qu'est une recette de cuisine. Depuis, en séance de langage, j'ai présenté aux enfants un livre de recettes et nous avons tenté de déterminer... [Lire la suite]
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18 janvier 2012

Janvier avance, les évaluations aussi... Cette semaine, les enfants sont évalués sur leur capacité à représenter un parcours simple, qu'ils ont expérimenté auparavant en salle de motricité. En amont, nous avons travaillé sur la verbalisation des actions et sur la représentation miniaturisée du parcours.   Nous avons également repris la situation-problème sur la décomposition du nombre 5. Les enfants ont, dans un premier temps, re-manipulé les lapins passant du jardin au terrier et inversement. Ils ont eu ensuite à... [Lire la suite]
16 janvier 2012

vendredi

retour sur la séance de danse avec toile de parachute... Par demi-classe, les enfants évoluent en ronde et en musique avec une grande toile ronde. Nous tentons de chorégraphier la danse : les enfants se déplacent en ronde, dans un sens puis l'autre, jouent avec la hauteur du parachute, donnent à la toile des petites et des grandes impulsions pour obternir des vagues... C'est beau et ça leur plaît !  
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12 janvier 2012

La neige et le froid sont absents, mais pas les bonhommes de neige...   JANVIER Froid qui pique qui picote Les oreilles, le bout du nez, les mains, les pieds. Vent qui siffle, qui sifflote Dans les grands arbres glacés. On fait la fête, on gigote, L'année commence en Janvier. Et l'on danse, on se bécote, Pour se souhaiter "BONNE ANNEE"!! 
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