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quoi de neuf dans la classe 9 ?
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6 mars 2012

Nous reprenons notre travail d'écriture là où

Nous reprenons notre travail d'écriture là où
Nous reprenons notre travail d'écriture là où nous l'avions laissé avant les vacances : après l'étude des lettres m, n et a, nous nous attaquons au mot "maman". Il s'agit pour l'instant d'un entraînement (repasser sur les lettres du mot dans un premier...
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11 mai 2012

Léo et les fées papillons

Léo et les fées papillons
Cette après-midi, nous nous sommes rendus dans un petit théâtre du 15ème, "l'aire Falguière" pour assister au spectacle musical "Léo et les fées papillons". En cliquant sur le lien suivant, vous trouverez un résumé de l'histoire, ainsi que trois extraits...
24 juin 2014

LE BAL !!!

LE BAL !!!
Ce matin, nous étions réunis, au gymnase de la Plaine, avec une dizaine d'autres classes du 15ème pour participer au grand bal de l'année ! Malgré quelques petits problèmes techniques en début de matinée qui ont rendu l'acoustique assez mauvaise, et la...
16 juin 2014

sortie à PPROVINS

sortie à PPROVINS
Aujourd'hui, nous nous sommes rendus à la cité médiévale de Provins. Arrivés sur place à 10h30, nous avons commencé par une promenade le long des remparts et à l'intérieur de la cité. Puis nous avons pique-niqué, moment tant attendu par les enfants!!...
7 avril 2014

la compote de pommes

la compote de pommes
Aujourd'hui, c'était "CUISINE" à l'école. Focus sur un type d'écrit que nous avions déjà abordé en début d'année avec le gâteau à la noix de coco : la recette. Les enfants ont dressé la liste des ingrédients et des ustensiles nécessaires à la préparation...
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29 avril 2014

les mathoeufs

les mathoeufs
Cette semaine, nous reprenons les mathoeufs mais nous les manipulons autrement. Il s'agit soit, de prélever des informations dans un tableau à double entrée pour habiller un mathoeuf (et non plus de classer des mathoeufs dans un tableau en respectant...
9 avril 2014

course d'orientation, ce matin, dans la cour

course d'orientation, ce matin, dans la cour
Activité à ne manquer sous aucun prétexte : c'est ce qu'a décrété un enfant à sa maman ce matin, lorsqu'elle lui a proposé de rester se reposer à la maison... !! Sous aucun prétexte, je ne sais pas. Ce que je sais, c'est que les enfants adorent ! Ils...
6 décembre 2013

après les lapins, les grenouilles...

après les lapins, les grenouilles...
La situation- problème des lapins répartis entre terrier et jardin, décrite précédemment n'avait pas été simple à comprendre pour tous... Alors on l'a reprise cette semaine en remplaçant les lapins par des grenouilles : Le postulat de départ est toujours...
24 janvier 2014

affichage dans le hall de l'école

affichage dans le hall de l'école
Nous avons décidé, avec les enseignantes de l'école, de mettre en place, dans le hall de l'école, des "affichages éphémères" d'oeuvres d'art choisies par les élèves... Les 9 classes de l'école éliront une oeuvre, parmi un pannel d'affiches proposées par...
1 octobre 2013

nouvel album

nouvel album
Après Zora qui racontait "(s)a rentrée chez Rose", nous enchaînons avec l'histoire de Zékéyé, un petit garçon qui doit emprunter un long chemin, semé d'embûches, pour rejoindre son école... Malgré les recommandations de Mamie Bambou, il cède à toutes...
24 septembre 2013

Dans ma ferme, il y a...

Dans ma ferme, il y a...
Cette semaine, nous apprenons à dénombrer des quantités mobiles et fixes, à utiliser les écritures chiffrées de 1 à 5, à composer un dessin en utilisant les nombres. Chaque groupe se trouve rassemblé, à tour de rôle, autour de la ferme. Chaque enfant...
18 juin 2013

Cette semaine, nous abordons la symétrie à l'aide

Cette semaine, nous abordons la symétrie à l'aide
Cette semaine, nous abordons la symétrie à l'aide des réglettes cuisenaire, avec lesquelles nous avions travaillé la mesure, il y a quelques semaines... En phonologie, nous travaillons sur la place des syllabes dans les mots. Les enfants doivent situer...
17 juin 2013

ambiance apocalyptique ce matin dans la classe...

ambiance apocalyptique ce matin dans la classe...
ambiance apocalyptique ce matin dans la classe... La nuit est tombée brusquement et nous nous sommes demandés s'il était l'heure d'enfiler les pyjamas ou de se mettre au travail ... ...mais la raison a pris le dessus et nous nous sommes lancés dans les...
22 avril 2013

les jours de la semaine

les jours de la semaine
Cette période a vraiment été dédiée à l'apprentissage des jours de la semaine : retenir la comptine des jours, se repérer dans la semaine, associer une activité de classe à un jour donné, savoir nommer les jours d'école et ceux où l'on reste à la maison,...
11 février 2013

comparer des collections #2

comparer des collections #2
Nous poursuivons cette semaine nos problèmes numériques de comparaison de collections. J'ai proposé ce matin au premier groupe 4 collections d'objets divers de la classe. La consigne était : à votre avis, quelle collection contient le plus d'objets? Dans...
18 décembre 2012

le chat botté

le chat botté
Jeudi matin, nous irons au théâtre de la Plaine pour assister à une représentation du "Chat Botté". Ce fut l'occasion pour nous d'observer en classe l'affiche du spectacle. En effet, l'un des objectifs du cycle 2 est de familiariser les enfants avec les...
17 septembre 2012

Le premier album sur lequel nous nous appuierons

Le premier album sur lequel nous nous appuierons
Le premier album sur lequel nous nous appuierons cette année s'intitule : "la rentrée de la maîtresse". C'est l'histoire de Dolorès, qui va faire sa première rentrée en tant que maîtresse, dans une classe. Elle est un peu anxieuse mais au final, s'en...
18 juin 2012

3D

3D
Cette semaine, les enfants s'amusent à fabriquer des "polyèdres" divers à partir de figures géométriques planes qu'ils connaissent et assemblent : carré, triangle et hexagone (Ils se souviennent du terme, ouaaaah, merci les abeilles!!) Il n'y a pas de...
14 juin 2012

La sortie au parc Aventure Land est toujours un succès !

La sortie au parc Aventure Land est toujours un succès !
Contrairement à l'an dernier, la pluie, exceptionnellement, n'est pas tombée aujourd'hui ! Les enfants ont évolué, à leur rythme, dans les parcours dans les arbres, certains rendus quand même glissants, à cause de la météo de ces dernières semaines. L'après-midi,...
8 juin 2012

Aujourd'hui, les enfants ont réalisé "un dessin

Aujourd'hui, les enfants ont réalisé "un dessin
Aujourd'hui, les enfants ont réalisé "un dessin d'observation" sur leur cahier d'insectes : il s'agissait de dessiner ce qu'on voit réellement (et non pas ce qu'on imagine...) dans la boite à chenilles (2ème lot, arrivé mardi)... Pendant ce temps-là,...
19 septembre 2012

le mémory des nombres

le mémory des nombres
Cette semaine, nous révisons les quantités (reconnaissance et dénombrement) des nombres de 1 à 5. Afin que les enfants se refamiliarisent avec leurs différentes représentations (écriture chiffrée, doigts de la main, constellations du dé, ...), je leur...
13 juin 2012

le ou la ?

le ou la ?
La semaine dernière, nous nous sommes interrogés sur les petits mots que l'on dit avant de désigner une chose : on dit "le" devant certains mots, alors qu'on emploie "la" pour d'autres. Nous avons constitué des collections de mots pour chaque article....
10 mai 2012

Cette semaine, nous nous lançons : les enfants

Cette semaine, nous nous lançons : les enfants
Cette semaine, nous nous lançons : les enfants apprennent à écrire leur prénom en lettres attachées. Ils s'entraînent dans un premier temps sur une étiquette plastifiée : ils s'approprient le sens du tracé des lettres et s'habituent à les lier entre elles....
13 octobre 2011

activités "scientifiques"

activités "scientifiques"
Cette semaine, nous avons mis 4 de nos 5 sens à l'épreuve. Grâce à la petite mise en scène organisée autour de l'histoire de la chenille, nous avions en classe une provision de fruits, à laquelle j'avais ajouté raisins et bananes. LUNDI nous avons commencé...
29 mars 2010

chansons de mars

chansons de mars
Chanson anglaise One, two, three, four, five, Once I caught a fish alive, Six, seven, eight, nine, ten, Then I let it go again. Why did you let it go ? Cause it bit my finger so. Which finger did it bite ? This little finger on the right. Vous trouverez...
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